E迅速记技能2012暑期院校生集训班取得圆满成功

    为加速推进计算机速记技能科学教学法实施成果的转化，进一步提升教学水平，缩短学习周期，提高成材率，扩大人才储备量，E迅速记本部特别针对合作院校学员，举办了一期速记技能暑期集训班。来自湖南、陕西、河北、山东、广东、浙江等地6所高校的20名学员参加了本次强化培训，并取得良好成效。

 

    参训学员无疑都是对速记技能有着浓厚兴趣和满腔热情的莘莘学子，也都是极具拼搏和挑战精神的热血青年，并且先前都已经在各自学校里接受过E迅速记技能的培训，虽然进度不一，水平各异，但都有着一定的基础，便于强化培训的组织实施。然而，开班伊始，学员们就明显有些吃不消，每天5至6小时的高强度训练给了大家伙儿一个下马威。专业培训机构和学校在训练强度上的巨大差异，大家至少花了两天时间才适应过来。

 

    集训过程中发现的一个普遍现象是，由于学校课时有限，很多学员们没有充分的时间进行训练，所以只是掌握了最基础的音节码，并能打一些简单的熟文章，而其他方面的能力非常薄弱。有的学员针对某一篇熟文章的看打录入速度虽然已经能达到300字/分钟，而生文章看打时却连键位都找不准，录入速度不足60字/分钟。这种表演性质的“花拳绣腿”是极不可取的，也不是大家学习速记的初衷，必须及时纠正，尽快改观。

 

    为了全方位提升学员们的实战能力，负责集训的老师有针对性地组织教学。一方面是因材施教，对症下药，根据学员们的不同水平层次分成几个小组，然后对不同小组都安排相应的教学内容，定时布置任务、检查、考核，并完整记录下来，便于分析。另一方面是分解目标，各个击破，把能力目标都分解开来，比如音节码反射能力、录入连贯性、熟文章手速、生文章把控能力、看打能力、听打能力、跟打能力、追打能力、断句能力、听辨能力、直击字词应用能力、部首码筛选应用能力、抗干扰能力、自我调节和抗疲劳能力等等，按阶段性进行排布，什么阶段该训练什么能力都一清二楚，然后有针对性地设计训练内容，训练数据全面量化，使学员们方向更明确，目标更单一，能力提升更快。

 

    经过4周的集训，参训学员都取得了比较理想的成绩。来自广州的梦婕同学进步犹为明显，生文章看打速度由刚开始的每分钟44字提升到123字，准确率由91%提升到98.7%；耀芳同学生文章看打速度由刚开始的每分钟66字提升到106字，准确率由90.6%提升到99%，而从未接触过的听打训练，两周后录入速度达到每分钟120-140字（准确率91%-85%）。来自山东的豆豆、晓庆，只学习过一个学期的速录选修课程，共32课时，期间只练过1篇熟文章，录入速度150字/分、200字/分，而4周后熟文章录入速度有2篇达到了220字/分钟，达到200字/分钟的熟文章也增加了2篇。在她们之前从未接触过生文章训练的情况下，4周后生文章看打录入速度达到88字/分钟，准确率达96.6%以上，听打录入速度120字/分钟的，准确率在85%以上，140字/分钟的，准确率在80%以上。

 

    在集训过程中，授课老师总结了几点心得体会：

  1、速记技能的学习是有阶段性的，不同阶段有不同的训练重点和学习目标，必须按部就班、层层递进，不能混淆各阶段的目标。

  2、不能片面冒进，顾此失彼，只练熟文章不练生文章，或者只练看打不练听打都是错误的不可取的，必须按照学习进度全方位锻炼学员的能力。

  3、速记技能的学习比较枯燥，授课老师必须善于调节课堂气氛，采取学员们喜闻乐见的形式组织教学，比如多搞一些比赛和竞技活动，把学生的积极性充分调动起来。

  

本期指导教师：彭春慧